Esta actividad que se desarrollo durante un espacio de tres meses , nace como una forma de vincular a los estudiantes de pedagogía en inglés y el mundo de la discapacidad representada por nuestra escuela , la intención por parte del académico universitario Dr Crhistian Miranda J. de poder apreciar el desempeño y la participación de sus estudiantes de pedagogía en Inglés en relación a alumnos con NEE asociadas a discapacidad intelectual, y la intención nuestra y en particular mía como jefe de la unidad técnica de medir en nuestros alumnos su desempeño en el aprendizaje del Ingles funcional.
El avance tecnologico, la globalización de las comunicaciones y la incipiente economía mundial de la que nuestro país forma parte, nos obliga como educadores diferenciales a estar atentos a las necesidades que la sociedad pueda imponernos en la formación de nuestros alumnos y esencialmente en los ciclos laborales.
Nuestros alumnos a futuro al momento de insertarse al mundo del trabajo deberán estar preparados y disponer de las herramientas necesarias para su óptimo desempeño, el idioma inglés no esta fuera de estas exigencias, la interacción con maquinaria, herramientas, insumos y materiales que en gran medida vienen etiquetados en inglés.
El desarrollo de esta experiencia nos permitió establecer que con el uso de metodologías especiales diseñadas en conjunto con el profesor especialistas favorecería en gran medida los aprendizajes de palabras en inglés , al mismo tiempo el acercamiento por parte de alumnos de pedagogía favorece ampliamente el desarrollo vocacional de los mismos.
El avance tecnologico, la globalización de las comunicaciones y la incipiente economía mundial de la que nuestro país forma parte, nos obliga como educadores diferenciales a estar atentos a las necesidades que la sociedad pueda imponernos en la formación de nuestros alumnos y esencialmente en los ciclos laborales.
Nuestros alumnos a futuro al momento de insertarse al mundo del trabajo deberán estar preparados y disponer de las herramientas necesarias para su óptimo desempeño, el idioma inglés no esta fuera de estas exigencias, la interacción con maquinaria, herramientas, insumos y materiales que en gran medida vienen etiquetados en inglés.
El desarrollo de esta experiencia nos permitió establecer que con el uso de metodologías especiales diseñadas en conjunto con el profesor especialistas favorecería en gran medida los aprendizajes de palabras en inglés , al mismo tiempo el acercamiento por parte de alumnos de pedagogía favorece ampliamente el desarrollo vocacional de los mismos.
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